第十一章 器材与技术
“退役后，我就想啊，打乒乓球本来应该是件很快乐的事情，我有责任去带给人们乒乓球的快乐。于是我去应聘当教师，我想教学生，我想让孩子们从小就感受到乒乓球的快乐，让他们快乐地打乒乓球。”
“可是我的学历不够，去大学当教师是不可能的，最后我选择去一所中学当体育老师。”
“那待遇应该不错吧？”李兵问。
“待遇当然是没得说啊！毕竟我是专业队退下来的，可是当了几年体育老师，我发现事情并不像我想象的那样。”
“你要知道，现在的中学，一切都围绕着高考进行教育，高考体育只有一些跑步啊、跳远啊、推铅球啊等一些田径类项目，你会打乒乓球可不给你加分。所以学校虽然依着我的意思开展了乒乓球课，可是还是以田径项目为主课。”
“你说凭什么高考就规定考试项目就只有田径？乒乓球难道就不能代表一个人的身体素质吗？我接触过的许多学生，打乒乓球都很有天赋，但是他们的田径却成绩一般，有的体能差，有的力量小，可是他们会打乒乓球，经常打球锻炼，一年四季也不见他们感冒生病，但是在高考里就是得不到高分，相反的，一些擅长跑步跳远的，他们不经常锻炼，反而在考试中容易取得好的成绩。”
“时间一长，我就厌烦了，我觉得这是对其他体育项目的一种不公平。我辞职了。后来，我花光了我几乎所有的积蓄，买下了这层小楼，开了这个球馆，我终于可以不受约束地教给大家乒乓球了！”罗树笑了。
“开始的时候，生意不太好，来打球的只有这些退了休的中老年人，他们吧，有个特点，你要是把消费水平提高了，人家就去公园里打免费的露天台子，可是价格定低了吧，我又赔钱。没办法，为了留住人气，我就给他们开通月卡、季卡、年卡，这样就一举两得，既保证他们能长期来玩，还能保持一个低水平的消费。”
“当然，我也开了教学班，招收一些学员，采取一对一的形式对他们进行指导。可是开始的时候人并不多，我干脆就免费指导这些来打球的中老年人，偶尔提点一下他们，结果他们球技进步得还挺快。”
“一传十，十传百，我这个球馆在业余圈子里算是有了名气，来打球还能免费得到指导，这是很多业余球友求之不得的事情，我的生意也逐渐火爆了起来。”
“开始找我单独付费学球的学员也开始多了起来，但是大多数都是孩子来学球，现在生活条件好了，家长乐意消费，让孩子掌握一技之长，有的家长出于让孩子强身健体的目的，有的孩子是为了让孩子有个特长好上好学校，甭管他们什么目的吧，我的目的算是达到了，我可以教给这些孩子快乐的乒乓球了。”
“学员越来越多，我赚的钱也开始多了，有了本钱，我又琢磨倒腾点儿器材，于是我开始采购各品牌的乒乓球板、乒乓球套胶、甚至乒乓球队服和球鞋，琳琅满目的商品摆满了这面墙。”罗树指指沙发后边。
“原来您这也卖过球拍啊？”李兵问。
“嗯，无论是学员们还是来打球的散客们都对我的商品非常感兴趣，他们经常来我这更新器材，打球间歇也互相了解器材知识，讨论每块板子的性能，向我指名点姓要求购买某某底板或套胶。”
“我倒是很忙，每天除了教球以外，其余时间就光给球友们订购各种器材，当然，钱也赚了不少。”
“再慢慢的，我发现有很多球友听说了某块板子适合什么打法，就忍不住买来尝试，可是买到手发现根本就不是那么回事，他们自己怎么打也适应不了。还有的球友技术遇到了瓶颈，不考虑自身技术上哪里有问题，而是认为是自己的器材不够‘高级’，于是花重金购买高档器材，结果根本没有什么效果，该拉不上的球还是拉不上。”
“我觉得再这样下去，大家都陷入了一个误区。器材虽然重要，但是决定球技的还是自身的基本功，对乒乓球的理解，对技战术的掌控，以及心理的承受能力，而不是你用什么外国套胶，我用什么国产底板就能决定比赛成绩的。”
“器材对于技术的提升不能说是没有，但是最主要的还是自身的努力，球板是死的，人是活的，只有人去适应球板，而不是球板能给人带来什么改变。”
“决定两个球员比赛结果的最重要因素，还是自己的技术，国家队里的著名国手马森，有一次比赛时自己的球板坏了，于是借了队友张皓的球板，张皓的球板是器材商针对他直板横打的特殊打法给他定制的弧圈性能很强的底板，而马森是直板单面快攻打法，俩人的打法风马牛不相及，可就是这样，马森用着与自己打法不对路的球板，依然轻松战胜了外国选手。”
“器材发烧不是坏事，可以找到很多乐趣，我不否认这点，但是过分沉迷其中而不去研究自己技术上的缺陷，这是我不想看到的。于是我收起了我所有的货品，不再销售任何器材，眼不见心不乱，球友们看不到各式各样的器材，打球也不再分心了，当然，我也把不同类型的球板各保留了一支，给需要更换装备的球友尝试使用，觉得合适再去别的店里买，这也给他们省下了不少不必要的支出。”
“所以，你看，我这里，不卖球板！”罗树摊摊手。
注：1、本文尾后两张图片借鉴自乒乓创作部--月沉吟。
2、本文关于教育体制以及乒乓球器材与技术的关系等问题的描述略有夸张，纯属情节需要，并非正确答案，请广大乒友不要纠结。
乒乓网-神笔马不良
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