说起梁戈亮，在乒乓球圈自然是无人不知无人不晓。梁戈亮老师是“后庄则栋”时代中国乒乓球队中顶梁柱之一，连续参加了五届世乒赛，每一届都有冠军入账，这在中国乒乓球队内部，都是极为罕见的现象。

为什么梁戈亮能达成这样的成就，带着这个疑问，昨日与梁老师交流片刻，终于揭开了谜底，甚至附带知晓了世乒赛上的一些趣事。大家莫慌，且等我一一道来。

养成了终生学习的好习惯

梁老师绝对是中国这么多乒乓球世界冠军们值得学习的榜样，年近70每天还在学习和研究乒乓球的技术和发展。如果不是亲眼所见，都不敢相信。五次世乒赛冠军获得者梁戈亮老师，居然还在学习乒乓球的新技术，掌握乒乓球的发展动向，还应用到自己体系中，进一步传授给普通乒乓球爱好者。这实在是让我油然而生高山仰止的感觉。

梁老师特意强调，当年在国家队，自己是什么技术都学，看到队友的长处，都努力的向他学习，消化吸收。以至于他参加的每一届世乒赛，他都有新东西出来，所以才能每一届都能收获冠军。

1971年第31届世乒赛获男双亚军（与庄则栋合作）、男团冠军。

1973年第32届世乒赛获混双冠军（与李莉合作）

1975年第33届世乒赛获男团冠军

1977年第34届世乒赛获男双冠军（与李振恃合作）

1979年第35届世乒赛获混双冠军（与葛新爱合作）

动脑、反应迅速、适应能力极强

梁老师一方面爱学习，另一方面他的反应极为迅速，而且适应能力极强。因为梁老师是削球打法，各种旋转了如指掌，加上自身极强的反攻能力，具备了深厚的乒乓球“内功”。

在世乒赛上梁老师曾经有一段“神奇的发球”故事，这也是他用发球的“招式”，结合自己的内功，打出了几次“抗日”的成功战例。在当时还没有要求球板两面的颜色一红一黑，都可以黑色或者都是红色。所以梁老师利用自己球板的不同性能，正面反胶、反面长胶的特点，创造出一个倒板发球，有时用反胶发球是下旋，有时同样的动作用长胶发球，成了不转球。对面的日本运动员往往看不清是那一面发过来的，吃了很大的亏。

不过日本运动员也不是善茬，个个也是善于研究的主儿。有一位日本运动员发现了一个规律，即发球声音比较空的，是长胶发的，即不转；发球声音比较闷的，是反胶摩擦球，是转的。日本人果然还是聪明，不过梁戈亮老师反应也是相当迅速，发现了对面运动员压根不看自己动作，而是竖起耳朵在那听。于是梁戈亮老师加了一个跺脚，发出一个干扰音，一下就破解了对手。

对了这次会面，主要得益于乒乓球器材知名品牌大维的马总，正是她想带一些大维的新品长胶给梁老师测试，让我有了近距离接触梁老师的机会。梁老师测试大维的长胶很严谨，不断更替长胶样品的同时，他还能准确把握每种长胶的特性，迅速调整，迅速上手，适应能力实在是太强。往往几个回合就能知晓这款长胶的特性、回球速度、反旋转的强度，及时调整版型和击球方式。无论是大维的388D，还是大维长胶77，梁老师都用的出神入化。特别是大维新进推出的花梨木底板，梁老师在评价较高的同时，也提出了自己的修改建议。难怪大维的产品做得好，马总一方面是科班出身（天津大学化学系），另一方面还对产品要求高，几乎每一款都要得到世界冠军级别的资深人士认可才推向市场。

继续说世乒赛呀，日本人后来发现再也听不清梁老师的发球声之后，居然开始耍赖，教练员（距离梁老师更近）干脆就在后面比划手势，提醒自己运动员如何接梁戈亮的发球。这在当时绝对是违规的（现在规则修改，不违规）。不过梁老师反应真的是迅速，依靠自己灵活的手腕，在发球接触球之前那一刹那，再次倒板，直接让日本运动员收到错误的提醒，进而给予了更沉重的打击。

梁老师后续还给我们讲述了正手弧圈要领，同来的几位球友都有了明显的进步。一方面是得益于梁老师世界冠军级别的洞察力，能够知晓你动作中关键的问题；另一方面则是梁老师的联想能力，他能用生活中的示例，来给你解释发力的原理。譬如他强调你的重心平衡，击球点的位置时候，举了一个“掰手腕”的例子，意思是你的击球点，就像你和别人掰手腕一样，发力点就是那个手腕接触点，你过近、过远都不好发力。

而在讲述重心转换这个业余选手最为苦恼的环节时，梁老师又举了一个摔跤的例子，即你要把球打过去（把别人摔倒），你自己的重心要降低，发力的时候像一个杠杆那样，获得最大的爆发力，然后还原。

欢乐的时光总是显得过于短暂，经过三个小时的交流，我们收获满满。随后梁老师也带我们参观了他自己制作球板的工作间，也和大维的马总交流了制板的技术。我们带着“丰收的喜悦”给梁老师说再见，希望今后还能有向梁老师学习的机会！