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关于＂三把锁匙＂让解决技术动作问题不再困难的讲课(一)
开测啦
已有 676 次阅读 2017-04-02 17:15
这半年多我一直在推广＂三把钥匙＂的论述，使用三把钥匙可以让解决技术问题变得简单。大家参与对＂三把钥匙＂的热烈讨论，有的赞成，有的疑惑，也有的不理解，甚至不认同，这些表现都在预料之中，因为中国乒乓球发展到今天，已经到了天下鲜有对手的境界。成功的经验已经变成传承的经典，人们不禁会问，时至今日难道还会有全新的创意空间吗？
不过我们不是象牙塔中的研究人员，也没有依靠标新立异沽名钓誉的冲动。唯一有的是作为一个乒乓球教练都应该具备的自强不息，不断超越的精神。因此所有的创新突破都是基于实践的需要，特别是长期工作在教学训练第一线，甚至是竞赛第`一线的带队教练，什么是真正的需要，身历其境的人最清楚，正所谓＂形势逼人强＂！这是＂三把钥匙＂形成新理论的内在动因。
其实多年前，我也和大家一样，总是从技术动作的外在形态上去理解它，描述它，什么＂沉肩、收臂＂，什么＂外弧、内弧＂，什么＂抖腕、甩打＂，什么＂蹬地顶胯＂……。总之群里人们表述的种种形容，我都经历过，结果效果有限。有时对一个孩子管用，换一个就不行；有时自己打球有了些好体验，可过一段却又找不到啦！有人说，孩子学不会，是他们的悟性问题，相反我却认为，孩子学得会才是他的悟性好，而孩子学不会是教练讲不清楚。 试想，我们只会用外在形象去描述技术动作，用＂形似＂去教他们，指出目标，却没有实现目标的路径；演示招式，却不能揭示其内功，寄希望于通过形似的不断试错，＂偶遇＂神似的正确击球用力。这岂不成了个＂以其昏昏使人昭昭＂的半拉子教练吗？＂三把钥匙＂是从用力行为的角度解析技术动作的新理论，也是迄今反复实践后证明能够立竿见影的行之有效的指导理论。之所以拿出来给大家分享，甚至不怕＂躺浑水＂，最主要的原因还是为了帮助孩子们成功，也希望在帮助他们成功的过程中尽快体现我们基层教练存在的价值，进而为大家自己开拓更大的上升空间。
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